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李大明白那盆原本蔫头耷脑、充满了“存在性危机”的绿萝，在他每日“哲学式”的浇水、松土、以及……嗯，“《纯粹理性批判》选段朗读”的精心呵护下，竟然奇迹般地焕发了生机，抽出了好几根嫩绿的新藤，努力地向着窗外那片充满了“和谐里社区特色”的……嗯，主要是PM2.5的“光明”伸展着。
李大明白对此非常满意。他觉得，这盆绿萝的“向死而生”，不仅是对他“生命哲学”思考的生动印证，更预示着他自己在社区工作中的“精神状态”，也即将……嗯，迎来一个新的“春天”。
然而，他显然还是……高兴得太早了。
因为，“和谐里”社区这位最擅长“在你以为生活即将风平浪静的时候，突然给你掀起一场滔天巨浪”的“生活编剧”，又为他量身打造了一个……嗯，充满了“时代挑战”与“代际鸿沟”的全新“副本任务”。
事情的起因，是街道办事处最近下发了一份关于“积极开展老年人智能技术应用普及工作，努力消除‘数字鸿沟’，共建智慧和谐社区”的红头文件。文件精神的核心，就是要让社区里的老年朋友们，也能享受到“科技进步带来的便捷与快乐”，比如学会用智能手机抢红包、刷短视频、以及……嗯，在家庭微信群里熟练运用各种中老年专属表情包。
钱主任对此“高度重视”（主要是因为这项工作被列入了年底的社区绩效考核指标），立刻指示办公室（主要是李大明白，因为张阿姨表示自己也是“数字鸿沟”的受害者，需要被普及）牵头，在社区活动中心，开办一个……“和谐里社区老年人智能技术应用速成班”（简称“老年电脑班”，虽然大部分老年人更关心的是手机怎么用）。
电脑班开班伊始，倒是吸引了不少对“新科技”抱有好奇心（以及对“网上那些花花绿绿的玩意儿到底怎么弄出来的好奇心”）的老年居民踊跃报名。社区还特意从外面请来了一位据说是“某职业技术学院计算机专业优秀毕业生”的年轻小伙子小张，担任主讲教师。
然而，理想很，现实……往往很“骨感”，而且是“骨质疏松”的那种。
这位年轻气盛、习惯了在大学课堂上对着一群“点一下就能通，不点也能自通”的“数字原住民”讲课的小张老师，显然严重低估了“和谐里”社区这些平均年龄超过六十五岁的“数字难民”们的……嗯，“学习曲线的陡峭程度”和“对抽象概念的理解障碍”。
老年电脑班的“日常惨状”节选：
鼠标的“前世今生”：
小张老师（指着鼠标，试图用最生动的比喻）：“各位爷爷奶奶，这个呢，叫鼠标，就是电脑的小老鼠，你们看，它有个小尾巴……”
王大爷（一脸困惑）：“啥？老鼠？这玩意儿能抓耗子不？我家最近耗子可多了！”
李阿姨（小心翼翼地用两根手指捏着鼠标，像在捏一只活的蟑螂）：“老师啊，这老鼠……它咬人吗？我最怕带毛的东西了！”
“双击”的“哲学思辨”：
小张老师（在屏幕上演示）：“大家看啊，要打开这个文件呢，我们就需要用鼠标左键，快速地，‘双击’它一下。”
孙奶奶（举手提问，表情非常认真）：“老师，为啥要‘双击’啊？‘单击’一下不行吗？这‘双击’和‘单击’之间，它……它有什么本质的区别吗？是不是跟咱们中医里那个‘阴阳调和’差不多一个意思？”（李大明白如果在此，一定会为孙奶奶这种“于细微处见哲学”的精神而鼓掌。）
“复制粘贴”的“行为艺术”：
当小张老师试图向大家讲解“复制粘贴”这一“高深”操作时，一位赵大爷在多次尝试未果（他总是把“Ctrl+C”按成“Shift+Delete”）之后，终于……嗯，灵光一闪，想出了一个“简单有效”的解决方案——他颤巍巍地从口袋里掏出一张纸和一支笔，将屏幕上那段他想“复制”的文字，一个字一个字地，工工整整地抄了下来，然后，又一个字一个字地，誊写到了他想“粘贴”的那个文档里。其精神之专注，其态度之虔诚，足以让任何一位提倡“工匠精神”的大师都为之汗颜。
“手机抢红包”的“生死时速”：
在学习“如何使用智能手机抢微信群红包”这一核心技能时，更是状况百出。有的爷爷因为眼神不好，红包来了半天还没找到“开”字在哪儿；有的奶奶因为手指颤抖，好不容易点开了红包，却又因为“手滑”而错过了“最佳时机”；还有的……嗯，首接把手机当成了“遥控器”，对着屏幕大喊“抢！抢！给我抢那个最大的！”
一时间，老年电脑班里“怨声载道”，大爷大妈们纷纷表示“老师讲得太快，根本跟不上！”、“这些个高科技玩意儿，比我们当年学俄语还难！”、“我看我还是回家抱孙子、跳广场舞比较实在！”
那位原本“雄心勃勃”，想在“老年数字教育领域开创一番事业”的小张老师，在连续一周被各种“匪夷所思”的问题和“令人崩溃”的操作折磨得快要“怀疑人生”之后，终于……嗯，以“老家母亲突然生病，需立刻回家照料”为由，向钱主任递交了辞职信，逃也似地离开了“和谐里”这个充满了“数字鸿沟”的“伤心地”。
钱主任看着那份措辞恳切的辞职信，以及窗外那些因为“老师跑了”而聚集在办公室门口、情绪有些激动的“老年学员代表”，感觉自己手中的这个“老年电脑班”，己经从最初的“工作亮点”，变成了一个……一个滚烫的、随时可能爆炸的……“烫手山芋”！
“这可如何是好啊？”钱主任急得在办公室里团团转。
就在这时，他的目光，落在了正坐在角落里，对着那盆新买的绿萝，进行着某种“生命与存在的哲学沉思”的……李大明白同志身上。
“哎！有了！”钱主任的眼睛一亮，脸上露出了“终于找到替罪羊（划掉）接盘侠了”的欣慰笑容。
他清了清嗓子，用一种充满了“信任”与“期许”的语气，对李大明白说道：“小李啊！”
李大明白从“绿萝的现象学意义”的沉思中回过神来，有些茫然地看着钱主任。
“你看啊，”钱主任指了指窗外那些情绪激动的老年学员，“咱们这个老年电脑班，那可是街道领导亲自批示要办好的重点项目！关系到咱们社区的整体形象和……嗯，我年底的考核成绩！现在呢，小张老师因为……嗯，众所周知的原因，暂时不能继续执教了。这个光荣而艰巨的教学任务，我看……就落在你这个有文化、有理论、而且……嗯，看起来也挺有耐心的年轻人身上了！”
“我？！”李大明白大吃一惊，差点没把手中的《绿萝观察日记》掉在地上，“钱主任，我……我虽然也用电脑和手机，但……但我对教学可是一窍不通啊！尤其是教老年人，我……我怕我误人子弟啊！”
“哎！小李同志此言差矣！”钱主任立刻摆出一副“组织上相信你”的表情，“你可是咱们办公室学历最高的文化人！哲学那么高深的学问你都能搞明白，这小小的电脑手机操作，还能难得住你？再说了，你不是天天研究什么‘沟通的艺术’、‘理解的边界’吗？这不正是你将理论应用于实践，提升老年同志们‘数字时代幸福感’的大好机会吗？”
钱主任的这番“高帽”加“激将法”，让李大明白一时间……嗯，竟有些无言以对。
他看着窗外那些因为“与数字时代脱节”而显得有些无助和焦虑的老年学员们，又想起了自己那颗渴望“用哲学普度众生（至少是普度社区居民）”的“初心”，心中那点残存的“理想主义”小火苗，竟然……又一次，不合时宜地，燃烧了起来。
“好吧，钱主任，”他深吸一口气，脸上露出一副“我不入地狱谁入地狱”的悲壮表情，“这个‘烫手山芋’……哦不，是这个‘光荣而艰巨’的任务，我……我接了！”
于是，李大明白，这位我们和谐里社区的“首席哲学家”兼“业余导演”兼“临时宠物行为顾问”，便又多了一个全新的、充满了“未知挑战”与“代际鸿沟”的……嗯，光荣头衔——“和谐里社区老年电脑班临时义务辅导员”。
他知道，自己接下来要面对的，可能不仅仅是“鼠标和键盘的物理操作”难题，更是一场……一场关于“如何用老年人能听懂的语言解释什么是WiFi和蓝牙”以及“如何在教会王大妈用美颜相机自拍的同时又不让她沉迷于P图无法自拔”的……嗯，更为深刻的“跨文化沟通与数字”的哲学考验。
